Diplomado en Neurociencias y Educación

Explora las maravillas que nos presenta el cerebro cuando aprende y asómbrate de lo que puedes ser capaz de hacer cuando consideres la neurobiología en tus estrategias de enseñanza.

Podrás aplicar estos conocimientos y fundamentar tus elecciones pedagógicas, relacionando la neuroeducación con los estándares Marco de la Buena Enseñanza (MBE) lo que permitirá experticia en tu práctica y en tu desarrollo profesional docente. 

Sorprendete de cómo las emociones influyen en el aprendizaje y en el comportamiento de tus estudiantes, pero también en su capacidad de modificarse a través de experiencias resilientes en ambientes emocionalmente seguros.

Podrás aprender que estos procesos son parte de la neurobiología en interacción con el entorno, lo que te dará explicaciones y sustento

para diseñar estrategias efectivas  articuladas al MBE que brinden espacios desafiantes para docentes y estudiantes.  

 Conviértete en un docente experto/a al conocer el funcionamiento del cerebro durante el aprendizaje y conducir la enseñanza de manera secuenciada y coherente con los pasos de su funcionamiento, estimulando cada una de las redes neurales involucradas y haciendo de tu práctica docente una acción intencionada y fundamentada. Los estándares de la profesión docente hoy exigen docentes expertos que logren aprendizajes profundos. 

 Transforma la evaluación como “la” herramientapara ser docentes y aprendices expertos. Si no sabes cómo funciona el cerebro no sabrás como retroalimentar a tus estudiantes, ni lograrás metacognición en ellos/as. El nuevo enfoque de evaluación te dará sentido y comprenderás su función en el contexto de los procesos neuronales que se involucran en el aprendizaje. Aprendizaje es construir nuevas redes neuronales y durante este proceso puedes y debes evaluar. 

 ¿Qué significa profesionalizar la práctica docente? Es la capacidad de diseñar procesos de enseñanza adecuados para el logro de aprendizajes profundos basados en enfoques teóricos actualizados que permitan un ejercicio efectivo, definido, explicado, justificado y orientado por supuestos teóricos que enriquecen la enseñanza y a la vez construyen nuevas versiones a partir de la experiencia. La profesionalización alude a la práctica informada por la teoría y la teoría enriquecida desde la práctica, en una conversación dialéctica constante, reflexiva y colaborativa.